14.04.2016Es braucht nicht immer neue Integrationsprogramme, vielerorts müssten nur bestehende Instrumente gestärkt werden, erläutert Stiftungsexperte Georg Mannsperger. Er verdeutlicht: "So würde das baden-württembergische Schulgesetz mit dem sogenannten Vorqualifizierungsjahr schon heute einen guten Ansatz bieten, um jugendliche Flüchtlinge, die ohne Schulabschluss nach Deutschland kommen, an den Arbeitsmarkt heranzuführen - wenn er denn personalpolitisch gestützt würde."
In Baden-Württemberg stünden 4.500 jugendliche Flüchtlinge und junge Menschen aus anderen EU-Staaten dafür auf der Warteliste für das Vorqualifizierungsjahr, führte Mannsperger aus. "Der Berufsschullehrerverband Baden-Württemberg sieht mit der derzeitigen Personaldecke auch wenig Chancen, die Flüchtlingskinder rasch in das Vorqualifizierungsjahr aufnehmen zu können." Anstatt Stellen zu streichen, würden nach Angaben des Verbandes insgesamt 800 neue Lehrerstellen benötigt, davon 600 für die Deutschförderung und die Versorgung weiterer Flüchtlingsklassen sowie rund 200, um den bereits im Stundenplan vorgesehenen Unterrichtsausfall zu vermindern.
Mehr Lehrer für Flüchtlinge
Es braucht nicht immer neue Integrationsprogramme, vielerorts müssten nur bestehende Instrumente gestärkt werden, erläutert Stiftungsexperte Georg Mannsperger. Er verdeutlicht: "So würde das baden-württembergische Schulgesetz mit dem sogenannten Vorqualifizierungsjahr schon heute einen guten Ansatz bieten, um jugendliche Flüchtlinge, die ohne Schulabschluss nach Deutschland kommen, an den Arbeitsmarkt heranzuführen - wenn er denn personalpolitisch gestützt würde."
In Baden-Württemberg stünden 4.500 jugendliche Flüchtlinge und junge Menschen aus anderen EU-Staaten dafür auf der Warteliste für das Vorqualifizierungsjahr, führte Mannsperger aus. "Der Berufsschullehrerverband Baden-Württemberg sieht mit der derzeitigen Personaldecke auch wenig Chancen, die Flüchtlingskinder rasch in das Vorqualifizierungsjahr aufnehmen zu können." Anstatt Stellen zu streichen, würden nach Angaben des Verbandes insgesamt 800 neue Lehrerstellen benötigt, davon 600 für die Deutschförderung und die Versorgung weiterer Flüchtlingsklassen sowie rund 200, um den bereits im Stundenplan vorgesehenen Unterrichtsausfall zu vermindern.
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