06.11.2015Bundesinnenminister Thomas de Maizière sieht angesichts der weiter steigenden Zahl an Flüchtlingen und Asylbewerbern die Notwendigkeit für mehr Improvisation. Deutschland könne etwa an Schulen oder bei der beruflichen Ausbildung derzeit kaum an seinen Standards festhalten. Brandenburgs FDP-Landeschef Axel Graf Bülow ist entsetzt. Er meint, eine Improvisation bei der Bildung sei genau die falsche Antwort auf die Herausforderungen dieser Tage. „Wir brauchen die weltbeste Bildung. Für alle."
Denn: "Bildung ist die wichtigste Freiheitsressource, die wir haben. Wir müssen mit mehr Professionalität und noch höheren Bildungsstandards punkten." Er will lieber "bei Bildungsstandards ranklotzen, statt zu improvisieren." Die beste Investition sei und bleibe die Investition in die Köpfe der Kinder, mahnt der Freidemokrat. "Nur so können wir den Einzelnen stark machen."
Seiner Ansicht nach könnte man insbesondere die Digitalisierung als Hebel nutzen. "Statt über Improvisation zu schwadronieren, könnte sich der Innenminister etwa das ehrgeizige Ziel setzen, jedem Schüler ein Tablet im Unterricht zur Verfügung zu stellen, das hochindividuelle Förderung erlaubt."
Bildung ist wichtigste Freiheitsressource
Bundesinnenminister Thomas de Maizière sieht angesichts der weiter steigenden Zahl an Flüchtlingen und Asylbewerbern die Notwendigkeit für mehr Improvisation. Deutschland könne etwa an Schulen oder bei der beruflichen Ausbildung derzeit kaum an seinen Standards festhalten. Brandenburgs FDP-Landeschef Axel Graf Bülow ist entsetzt. Er meint, eine Improvisation bei der Bildung sei genau die falsche Antwort auf die Herausforderungen dieser Tage. „Wir brauchen die weltbeste Bildung. Für alle."
Denn: "Bildung ist die wichtigste Freiheitsressource, die wir haben. Wir müssen mit mehr Professionalität und noch höheren Bildungsstandards punkten." Er will lieber "bei Bildungsstandards ranklotzen, statt zu improvisieren." Die beste Investition sei und bleibe die Investition in die Köpfe der Kinder, mahnt der Freidemokrat. "Nur so können wir den Einzelnen stark machen."
Seiner Ansicht nach könnte man insbesondere die Digitalisierung als Hebel nutzen. "Statt über Improvisation zu schwadronieren, könnte sich der Innenminister etwa das ehrgeizige Ziel setzen, jedem Schüler ein Tablet im Unterricht zur Verfügung zu stellen, das hochindividuelle Förderung erlaubt."